italiano

Il corso intende tracciare un quadro storico dell’ordinamento romano in connessione con le basi istituzionali dello stesso, per poi individuare la matrice romana di modelli e principi giuridici riconducibili al diritto privato, ma anche al diritto pubblico degli ordinamenti moderni.

G. Franciosi, Corso storico istituzionale di diritto romano, Torino, Giappichelli editore, 2014 ; O. Sacchi, Lo scudo riflettente di Perseo. Archetipi del giuridico nel cinema contemporaneo, Editoriale scientifica, 2a edizione, Napoli 2019, pp. 7-184.

L’insegnamento mira a sviluppare negli studenti un’adeguata conoscenza dello sviluppo storico del diritto in relazione agli assetti sociali, economici, politici ed epistemologici dei diversi periodi della storia di Roma, portandoli ad acquisire le conoscenze relative al sistema di produzione normativo, alle diverse forme costituzionali e ai principali istituti del diritto privato romano esaminati nella loro dimensione storica. Insieme a una formazione di base volta ad approfondire l’esperienza giuridica romana, nel suo costituirsi e nel suo variare. L’attenzione sarà rivolta anche alla tradizione romanistica e al suo corredo complesso di idee, schemi, nozioni, norme giuridiche, che nel mondo tardo medievale e moderno, sono derivate dal diritto romano e costituiscono ancora in massima parte i fondamenti delle legislazioni attuali.

Competenze maturate nei corsi di studio delle scuole superiori

Didattica erogativa somministrata mediante lo svolgimento di videolezioni corredate di testo e fornitura di materiale didattico di supporto.
Attività didattica interattiva somministrata per ciascun CFU mediante le seguenti tipologie di attività: redazione di un elaborato per ciascuna macro area in cui è suddiviso il programma del corso
- partecipazione a forum tematici esplicativi
- letture area faq
- svolgimento delle prove in itinere con feedback.

La valutazione dell’apprendimento avverrà attraverso una prova orale nel corso della quale vengono proposti quesiti attinenti a profili generali e specifici riguardanti i contenuti sopra elencati. Il punteggio è determinato sulla base della corrispondenza tra gli esiti della prova orale e i descrittori degli obiettivi formativi. Nella formulazione del giudizio finale troveranno applicazione i seguenti criteri di valutazione: 1) mancato superamento dell’esame: il candidato dimostra di non aver acquisito una conoscenza almeno minima degli argomenti oggetto di esame; 2) da 18 a 21, livello sufficiente: il candidato dimostra una sufficiente conoscenza degli argomenti principali dell’insegnamento e del linguaggio tecnico; 3) da 22 a 25, livello discreto: il candidato dimostra una discreta conoscenza di base e dà prova di avere acquisito una più che sufficiente capacità di trattazione degli argomenti oggetto d'esame; 4) da 26 a 28, livello buono: il candidato dimostra una buona conoscenza degli argomenti trattati, una più che discreta proprietà di linguaggio e una buona capacità di applicare le conoscenze teoriche a esempi pratici; 5) da 28 a 30, livello molto buono: il candidato dimostra di avere acquisito una conoscenza molto buona e di esprimersi con proprietà di linguaggio e buona capacità analitica, dimostrando anche di applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche agli esempi pratici sottoposti alla sua analisi; 6) da 30 a 30 e lode, livello eccellente: il candidato dimostra di avere acquisito ottima conoscenza della materia oggetto di esame, ottima capacità logico-argomentativa, proprietà di linguaggio e capacità di analisi.

Materiali ulteriori di supporto saranno messi a disposizione egli studenti durante il corso. Gli studenti potranno contattare il docente per le informazioni relative.

1) Il diritto romano e le sue fonti (2 CFU); 2) I ‘modelli costituzionali dalle origini a Giustiniano (2 CFU) ; 3) La scienza giuridica (2 CFU) ; 4) Le nozioni giuridiche di riferimento (2 CFU); 5) Il processo civile romano (2 CFU) ; 6) La famiglia, le persone, le successioni (2 CFU); 7) La proprietà e gli altri principali diritti reali (2 CFU); 8) Le obbligazioni (1 CFU); 9) La tradizione romanistica: archetipi dell’immaginario giuridico e alcuni casi pratici di diritto romano (1 CFU).

italian

The course aims to trace a historical framework of the Roman legal system in connection with the institutional foundations of the same, and then identify the Roman matrix of legal models and principles attributable to private law, but also to the public law of modern systems.

G. Franciosi, Corso storico istituzionale di diritto romano, Torino, Giappichelli editore, 2014; O. Sacchi, Lo scudo riflettente di Perseo. Archetipi del giuridico nel cinema contemporaneo, Editoriale scientifica, 2a edizione, Napoli 2019, pp. 7-184.
All for a total of about 500 pages.

The course aims to develop in students an adequate knowledge of the historical development of law in relation to the social, economic and political structures of the different periods of the history of Rome, leading them to acquire knowledge relating to the regulatory production system, to the different constitutional forms, and to the main institutions of Roman private law examined in their historical dimension. Along with a basic training aimed at deepening the structures of the Roman juridical experience, in their formation and in their variation, the attention will be directed in particular to the Romanist tradition and its complex set of ideas, schemes, notions, juridical norms, which in the late medieval and modern world, are derived from Roman law and still largely constitute the foundations of contemporary legislations.

Skills gained in high school study courses.

Educational teaching administered through the conduct of video lessons accompanied by text and the provision of teaching support material.
Interactive teaching activity administered for each CFU through the following types of activities:
- drafting of a paper for each macro area into which the course program is divided
- participation in explanatory thematic forums
- readings of the FAQ area
- carrying out ongoing tests with feedback
Educational teaching administered through the conduct of video lessons accompanied by text and the provision of teaching support material.
Interactive teaching activity administered for each CFU through the following types of activities: drafting of a paper for each macro area into which the course program is divided:
- participation in explanatory thematic forums;
- readings of the FAQ area;
- carrying out ongoing tests with feedback.

The assessment of learning will take place through an oral test during which questions relating to general and specific profiles concerning the contents listed above are proposed. The score is determined on the basis of the correspondence between the results of the oral test and the descriptors of the educational objectives. In the formulation of the final judgment the following evaluation criteria will be applied: Failure to pass the exam: the candidate demonstrates that he has not acquired at least a minimum knowledge of the subjects being examined. From 18 to 21, sufficient level: The candidate demonstrates a minimum knowledge of the main subjects of teaching and technical language. From 22 to 25, fully sufficient level: the candidate demonstrates a good basic knowledge and gives proof of having acquired a sufficient capacity to deal with the topics under examination. From 26 to 28, good level. the candidate demonstrates a good knowledge of the topics covered, a discrete property of language and a good ability to apply theoretical knowledge to practical examples. From 28 to 30, very good level. the candidate shows to have acquired a very good knowledge and to express himself with evident properties of language and good analytical ability. He is able to adequately apply theoretical knowledge to practical examples submitted to its analysis. From 30 to 30 and praise, excellent level. the candidate demonstrates to have acquired excellent knowledge of the subject being examined, excellent logical-argumentative ability, language properties and analytical skills.

Additional teaching material will be distributed during the course. Students can contact the teacher to obtain information on the program and related materials.

1) Roman law and its sources (2 CFU); 2) The constitutional models from the origins to Justinian (2 CFU); 3) Legal science (2 CFU); 4) Legal notions of reference (2 CFU); 5) The Roman civil trial (2 CFU); 6) The family, people, successions (2 CFU); 7) Ownership and other main real rights (2 CFU); 8) Bonds (1 CFU); 9) The Roman tradition: archetypes of the legal imagination and some practical cases of Roman law (1 CFU).