Mena MINAFRA
Insegnamento di DIRITTO PROCESSUALE PENALE DELL'IMPRESA
Corso di laurea magistrale in Diritto della Sicurezza e dell'Innovazione Tecnologica (LM/SC- Giur)
SSD: IUS/16
CFU: 6,00
ORE PER UNITÀ DIDATTICA: 36,00
Periodo di Erogazione: Secondo Semestre
Italiano
| Lingua di insegnamento | ITALIANO e SPAGNOLO |
| Contenuti | - Principi costituzionali; fonti internazionali e sovranazionali. |
| Testi di riferimento | Manuale di Diritto processuale penale |
| Obiettivi formativi | L'insegnamento si propone di offrire allo studente un'adeguata conoscenza dei fondamenti della procedura penale d’impresa. Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente potrà acquisire una corretta conoscenza giuridica delle norme. |
| Prerequisiti | Nessuno |
| Metodologie didattiche | L'insegnamento è strutturato in lezioni frontali in aula, durante le quali i temi oggetto del corso sono illustrati sia da un punto di vista teorico sia in una prospettiva pratica, esaminando le decisioni giurisprudenziali più rilevanti |
| Metodi di valutazione | Il metodo di valutazione dello studente consiste in un colloquio orale. La valutazione in trentesimi terrà conto dell’assiduità della partecipazione alle lezioni, ai seminari, ed agli eventi organizzati nell’ambito del corso. Essa terrà conto, altresì, dell’approfondimento realizzato della materia (di tipo dottrina-le, legislativo e giurisprudenziale), della capacità critica del candidato e del li-vello di preparazione. I diversi livelli di maturità e di partecipazione palesati giustificheranno una diversa valutazione: eccellente (30/30 e lode), ottima (28/30), buona (25/27), discreta (21/24), sufficiente (18/20). |
| Altre informazioni | Il corso prevede 2 CFU di attività pratiche attraverso dibattiti, esercitazioni e visite didattiche presso gli Uffici giudiziari |
| Programma del corso | - Fondamento, obbiettivi e limiti del diritto processuale penale dell'impresa. - Il diritto processuale penale dell'impresa nella moderna società del "rischio". - La responsabilità da reato degli enti (D.Lgs. 231/2001). - Profili generali della disciplina. - Ruolo e contenuti del Modello Organizzativo. - L'Organismo di Vigilanza: compiti e responsabilità. - Modello sanzionatorio. |
English
| Teaching language | ITALIAN and SPANISH |
| Contents | - Constitutional principles; international and supranational sources. |
| Textbook and course materials | Manual of Criminal Procedural Law |
| Course objectives | The course aims to provide the student with adequate knowledge of the fundamentals of corporate criminal procedure. Knowledge and understanding: The student will be able to acquire a correct legal knowledge of the rules. |
| Prerequisites | Nobody |
| Teaching methods | The teaching is structured in formal in‐class lectures, during which the topics are illustrated both from a theoretical point of view and from a practical one, examining the most relevant case law. |
| Evaluation methods | The student evaluation method consists of an oral interview. The evaluation out of thirty will take into account the assiduous participation in the lessons, seminars and events organized as part of the course. It will also take into account the in-depth study of the subject (doctrinal, legislative and jurisprudential), the critical ability of the candidate and the level of preparation. The different levels of maturity and participation revealed will justify a different evaluation: excellent (30/30 with praise), excellent (28/30), good (25/27), fair (21/24), sufficient (18/20). |
| Other information | The course includes 2 CFU of practical activities through debates, exercises and educational visits to the Judicial Offices with participation in cultural events. |
| Course Syllabus | - Foundation, objectives and limits of the criminal procedural law of the company. - The criminal procedural law of the company in the modern society of "risk". - The criminal liability of the entities (Legislative Decree 231/2001). - General profiles of the discipline. - Role and contents of the Organizational Model. - The Supervisory Body: tasks and responsibilities. - Sanctioning model. |








