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    Salvatore D'ACUNTO

    Insegnamento di ISTITUZIONI DI ECONOMIA

    Corso di laurea in SCIENZE DEI SERVIZI GIURIDICI

    SSD: SECS-P/01

    CFU: 6,00

    ORE PER UNITÀ DIDATTICA: 36,00

    Periodo di Erogazione: Secondo Semestre

    Italiano

    Lingua di insegnamento

    Italiano

    Contenuti

    ll corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti e alle studentesse gli strumenti utili alla comprensione degli elementi fondamentali di un sistema economico, delle forze che in esso operano e dei fenomeni che vi si possono osservare. Il focus del corso sarà sulla macroeconomia (contabilità nazionale, mercati dei beni e mercati finanziati, occupazione e crescita). Durante il corso verranno approfonditi i diversi approcci all’interpretazione dei fenomeni economici facendo riferimento in particolar modo a quello della scuola marginalista e a quello della scuola classico-keynesiana, nei loro moderni sviluppi.

    Testi di riferimento

    A. STIRATI, Fondamenti di macroeconomia. Elementi di base. Giappichelli, Torino 2024.

    Obiettivi formativi

    Al termine del corso gli studenti e le studentesse:
a) Avranno acquisito dimestichezza nell’interpretazione dei fenomeni economici con particolare riguardo alla distribuzione del reddito, alla determinazione del livello del reddito e dell’occupazione. 
b) Saranno inoltre in grado di riconoscere gli interessi e gli approcci che animano le politiche economiche implementate e valutarne l’ispirazione e l’efficacia alla luce delle diverse teorie economiche;

    Prerequisiti

    Nessuno

    Metodologie didattiche

    Didattica frontale e interventi degli studenti su particolari temi di approfondimento

    Metodi di valutazione

    Esame orale.

    Programma del corso

    Nascita e sviluppo dell’economia politica: la scuola classica, la scuola marginalista e la rivoluzione keynesiana
. Contabilità nazionale
. Indicatori economici e del mercato del lavoro
. Il modello reddito-spesa
. Il modello IS-LM
. Il modello WS-PS e la curva di Phillips. Il modello IS-LM-PC. Crescita e occupazione: la scuola post-keynesiana.

     

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